Quali siano le attività migliori da svolgere in classe, dato il tempo a disposizione e le condizioni di contesto, non è sempre facile, anzi. Gli insegnanti sono chiamati a prendere decisioni rapide valutando al volo l'andamento della lezione e della vita di classe. Hanno bisogno quindi non solo di costruirsi una solida esperienza, ma di avere da parte della ricerca indicazioni pratiche chiare. Non è strano quindi che pedagogisti ed esperti conducano esperimenti per mettere a confronto le tecniche didattiche, anche le più comuni. Paul Kirschner e altri ricercatori della Open University d'Olanda si sono messi dunque a lavorare sul problem solving, mettendolo a confronto con il proporre alla classe esempi svolti di problemi...e hanno visto che il problem solving funziona meglio. E lo fa anche con problemi complessi e anche qualora vengano date poche indicazioni (in altre parole, quando lo scaffolding -l'aiuto cioè e l'indirizzamento da parte del docente- è...