Nel secondo incontro scopriamo come costruire i Libri a soffietto, lunghi e pieghevoli per costruire e visualizzare la “successione del tempo”. A chi non piacerebbe vedere davanti a se bambini e ragazzi che ascoltano con grande interesse? Occhi sbarrati e attenti che non vedono l'ora che la lezione continui? Penso sia il sogno di ciascun insegnante e di chiunque si occupi di educazione! Questo naturalmente è anche un mio desiderio…ed è per questo che da circa 20 anni studio con attenzione tutti i passaggi e le attività da realizzare nei miei laboratori didattici per ottenere un'esperienza che sia significativa (cioè che crei conoscenze utili per la vita quotidiana) e gratificante per ciascun partecipante (che sia a misura di ciascun bambino o ragazzo). La progettazione di percorsi sull'archeo-didattica mi richiede di essere attenta a molti aspetti: i tempi e la durata dell'attività, i contenuti, le preconoscenze possedute da bambini e ragazzi...