Francesco Rocchi spiega perché, a suo parere, i libri di testo eliminano ogni ruolo attivo da parte degli studenti che non sia "ricordare e ripetere" (e fornisce qualche strategia alternativa) Tra gli insegnanti italiani e le case editrici dei libri di testo talora c'è, sia pur sotterranea, una certa tensione. Io sono tra coloro che trovano nei manuali delle mie materie (italiano e storia) uno strumento non proprio ideale e qui vorrei provare a spiegare perché. Nonostante la manualistica italiana sia un mercato vasto e conteso da numerose case editrici, l'offerta di libro di testo non è particolarmente varia o diversificata, ragion per cui è agevole fare un discorso complessivo. La ragione di tale conformismo è semplice: tutti le case editrici, in un modo o nell'altro, tendono verso lo stesso modello, quello fissato dalle Indicazioni Nazionali per i licei. E' vero che ci sarebbero anche le Linee Guida per tecnici...