Valutare ogni singolo aspetto dell'educazione finisce per essere controproducente, ormai insegniamo solo a superare gli esami L'idea che tutto si possa misurare e quantificare è più diffusa di quello che dovrebbe essere, ha varcato i confini del suo legittimo territorio. I test e gli esami sono un male necessario, uno strumento che permette una istituzionalizzazione del sistema scuola, un metro di paragone, impreciso, ma utile per avere un'idea oggettiva della preparazione di uno studente. L'educazione dovrebbe essere basata sulla conoscenza della materia non solo sui risultati degli esami, troppi insegnanti si trovano sotto lo stress di dover insegnare a superare un test invece che educare propriamente alla materia. Per quanto ci si provi, l'educazione non può essere valutata in maniera univoca da esami e tabelle, proprio come esistono aspetti della vita che non possono essere trattati come numeri. Di fronte al moltiplicarsi di test e tentativi di misurare la qualità dell'insegnamento...